VALORACIÓN PERSONAL DEL PORTAFOLIO

Este portafolio me ha parecido util llevarlo a cabo dentro de la asignatura, ya que no solo ha servido para integrar los elementos vistos en clase, sino que a la hora de elaborar las entradas teniamos que indagar y buscar en las diferentes normativas para poder realizarlo ( esto nos ha permitido iniciarnos en el manejo de la diferente normativa), a través de la búsqueda completabamos la información y los contenidos vistos en clase, y al ser un trabajo que se debía hacer de forma periódica no me ha parecido muy pesado de llevarlo a cabo.

Todos los contenidos que hemos visto en esta asignatura nos han permitido conocer la organización de un colegio, que hasta el momento no habiamos visto en ninguna asignatura.

En cuanto a la hora de elaborar el portafolio a través de este blog, haciendo uso de internet me ha parecido algo novedoso a la hora de presentar los trabajos, pero sin duda util, ya que nunca había utilizado un blog, y me ha servido para aprender un método nuevo y adaptado al mundo de las tecnologías en el que nos encontramos diariamente. El realizar el blog a través de internet ha podido ser positivo en mi caso a la hora de elaborar periodicamente las entradas, ya que todos los días se hacede a internet y puedes dedicar un tiempo a el portafolio.

Video: PARADIGMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO

Buscando por internet he encontrado este curisoso video sobre la educación:

http://www.youtube.com/watch?v=AZ3JmuaUrxs

Ideas sobre el video:
-razones por el que reforman la educación pública : la economía y la cultura.
-el pensamiento de acudir a la escuela para conseguir un puesto de trabajo en un futuro ha cambiado en la actualidad.
-el poseer un título no tiene ninguna garantía.
-seguimos en un sitema educativo de otra época, podemos decir que todo ha cambiado menos el sistema educativo.
-capacidad de creer en dos personas académicas, nos lleva a que mucha gente con grandes capacidades no tenga la oportunidad de estudiar( influencia de lo económico sobre lo intelectual).
-comparación de la escuela con una fábrica.
-posibilidad de varias respuestas a una pregunta.
-importancia de trabajar en grupo.

TUTORÍAS

En las últimos clases, vimos un poco el tema de los tutorías, pero por falta de tiempo no se explico demasiado, a continuación incluyo los aspectos que hacen referencía a las tutorías dentro del decreto 68 de Castilla - La Mancha.


La tutoría la entendemos como la relación profesor alumno/a, encaminada al conocimiento del contexto socio-familiar, de las actitudes, aptitudes, intereses y motivación, para actuar de modo que se le den pautas al alumno en lo referente al proceso de aprendizaje y a su integración dentro del grupo al que pertenece.La tutoría es el conjunto de actividades que desarrolla la tutora y el tutor con el alumnado, con sus familias y con el resto de maestras y maestros que imparten
dentro del grupo al que pertenece.La tutoría es el conjunto de actividades que desarrolla la tutora y el tutor con el alumnado, con sus familias y con el resto de maestras y maestros que imparten docencia a un mismo grupo de alumnas y alumnos de acuerdo con el artículo 10 del decreto 68.
-tutoría con el alumnado: el tutor o tutora incluye dentro del horario del grupo del que es tutor, un tiempo semanal para desarrollar con ellos tareas de orientación y realizar un seguimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje que están realizando los alumnos, las cuales contribuyen al desarrollo de la competencia social y ciudadana, de la competencia para aprender a aprender, de la competencia de autonomía e iniciativa personal y de la competencia emocional.
-tutoría con las familias: el tutor es el mediador entre el centro y la familia, y a su vez son los encargados de garantizar un proceso de intercambio continuado y sistemático, comenzado al inicio de curso y que continua durante los 3 trimestres.Este proceso de tutorías con la familia se ha de enriquecer a través de sesiones de presentación , de entrevistas de recogida de información y entrega de información sobre los resultados escolares.
-tutoría como coordinación del equipo docente: es función del tutor coordinar la intervención educativa de todos los profesores, debiendo tener cada profesor una información suficiente del grupo y de los problemas de ellos, y el ponerse de acuerdo a la hora de determinar las líneas básicas en el comportamiento del grupo.

A continuación aparece un video sobre algunos aspectos del tutor:

Además de aparecer en el decreto 68, encontramos la tutoría en la LOE dentro del artículo 91, como una de las funciones del profesorado.